四年级上册期中测试卷3：家长和老师怎么把这张卷子用透

一张期中测试卷，印出来做完对答案，十分钟就结束了——这是我在家长会上最常听到的用法，也是最浪费的用法。这份“四年级上学期期中测试卷3”拿到手，先别急着让孩子动笔，下面我按内容、家长用法、老师用法、常见坑四个层面，说说这张卷子该怎么真正用起来。 一、先看清卷子里有什么 四年级上册期中，语文的考点集中在第一到第四单元：生字词、多音字、课文填空、课内阅读和一篇课外阅读，作文一般是写景或写事。数学集中在大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数，题型分填空、选择、计算、操作（画角、量角）和解决问题。这张卷子的结构基本按这个范围走：前面是基础题，中间是计算和操作，后面是阅读或应用题，最后一题难度略高，用来区分层次。拿到卷子先翻一遍，看最后两道题考的是什么，心里就有数了——如果孩子前面基础题错得多，最后那道难题先放着不做，不影响判断。 二、家长在家怎么用：分三步，别一次做完 第一步，先做“诊断”而不是“考试”。找个周末上午，让孩子按考试时间完整做一遍，家长不提醒、不讲解，做完为止。这一步的目的不是看分数，是看他在哪一类题上卡住、在哪一类题上粗心。第二步，批改后不要只标对错，让孩子自己把错题重做一遍，再做不对的，才是真不会的。第三步，把真不会的题按知识点归类：是角的度量读不准，还是三位数乘法进位丢了，还是阅读题找不到原文依据。归类完，针对这一类题每天饭后花10分钟练三五道同类题，连练一周，比整张卷子重做三遍有用。 三、老师怎么用：拆开用，别整张发 这张卷子对老师来说最大的价值是“拆”。计算部分可以单独剪出来当课前5分钟小测；操作题（画角、量角）可以做成课堂上的动手环节，让学生互相量、互相检查；阅读题可以当精读材料，课上带着学生找每道题的原文出处。期中考前一周，把卷子里的易错题挑出来做成一张“错题回炉卷”，比重新出一套题省时间，针对性也更强。另外，作文题可以留到考后讲评课用，先让学生看题目说思路，再对照自己的考场作文改一遍。 四、几个容易踩的坑 第一个坑是“做完就扔”。卷子最大的价值在错题，不在分数，做完不对错题归类，等于白做。第二个坑是家长全程盯着做，孩子一卡壳就提示，这样测出来的不是他的真实水平，是家长的水平。第三个坑是只练难题。四年级期中阶段，基础题占七成以上，基础题丢分往往不是不会，是习惯问题——不检查、不写单位、看错题目要求，这些靠每天10分钟的针对性提醒就能改。第四个坑是把卷子当唯一复习材料，卷子只覆盖期中范围的一部分，课本上的课后题和单元练习同样要过一遍。 最后说一句实在话：一张卷子用得好不好，不取决于卷子本身，取决于用完之后的那个星期你做了什么。做完、归因、针对性补练，这三步走完，这张卷子才算真正用透了。